Zems funkcionējošs autisms ir autisma forma visstingrākajā spektra galā. Indivīdiem, kuriem tas ir, bieži ir plaši traucējumi. Šī autisma forma var ietekmēt gan bērnus, gan pieaugušos.
Izpratne par maz funkcionējošu autismu
Zema funkcionēšana, nevis augsti funkcionējošs autisms, ir forma, kurā cilvēki maz zina apkārtējos. Indivīdiem var būt vairāki traucējumi gandrīz visās attīstības jomās. Bērni, kuriem ir šāda veida autisms, to demonstrē atšķirīgi no tiem, kas atrodas spektra otrajā galā.
- Viņiem bieži ir nepāra uzvedība, rituāli un žesti, kas ir acīmredzami citiem.
- Viņi, visticamāk, gūst savainojumus.
- Viņiem ir maz cerību.
- Daudziem ir nopietni atmiņas traucējumi, kuri nespēj atcerēties cilvēku vai lietu vārdus.
- Daudzi cieš no epilepsijas.
- Lielākajai daļai bērnu ir smaga invaliditāte, un viņiem ir uztveroša un izteiksmīga valodas prasme, kas ir ļoti ierobežota.
- Motora prasmju spēles autisma bērniem
- Autisma smadzeņu spēles
- Autisma vispārināšana
Neveiksmīgi ir tas, ka lielākā daļa autisma pētījumu, kas šodien tiek veikti, ir vērsti uz augsti funkcionējošu autismu. Tāpēc ārstiem nav tik daudz informācijas vai tik daudz ārstēšanas iespēju, kas bērniem pieejami pretējā spektra galā. Ir svarīgi paturēt prātā, ka bērni, kas apzīmēti kā mazfunkcionējoši autisti, var redzēt uzlabojumus viņu valodā. Viņi var sociāli uzlabot un, iespējams, spēs virzīties uz augsti funkcionējošu autismu. Tas nenotiek ar visiem bērniem, taču nevienam no vecākiem nevajadzētu zaudēt cerību, ka viņu bērns nevar redzēt zināmus uzlabojumus.
Salīdzinot augstas funkcijas ar zemu funkciju
Autismam ir neticami diapazons, ņemot vērā traucējumu pakāpi. Augsti funkcionējoša autisma gadījumā cilvēki ir sociāli informēti un viņiem ir labas valodas zināšanas. Viņi var pat šķist samērā “normāli”, satiekoties ar citiem cilvēkiem. Zema funkcionējoša autisma gadījumā cilvēki, šķiet, ir garīgi invalīdi un bieži ir sociāli mazspējīgi. Bieži vien viens no labākajiem veidiem, kā novērtēt autisma simptomu līmeni, ir pamanīt, cik labi cilvēks spēj darboties ikdienas dzīvē.
Ārstiem gan nepietiek ar to, kā parādās bērns vai pieaugušais. Viņi nosaka traucējumus, pamatojoties uz indivīda IQ. Tie, kuriem IQ ir mazāks par 80, tiek uzskatīti par zemu funkcionējošu jeb LFA. Tie, kuru intelekta koeficients pārsniedz 80, tiek klasificēti (un ārstēti) pēc augsta funkcionējoša autisma jeb HFA.
Novērtējot ārstēšanas iespējas personai ar autismu, ārsti bieži izmanto skalu. Klasifikācija, kuras pamatā ir IQ pārbaude, var palīdzēt cilvēkiem pielāgot viņu izglītības un ikdienas dzīves prasības. IQ klasifikācija nav precīza zinātne, un bieži vecāki uzskata, ka tā nenodrošina pietiekamu izpratni par pašiem bērniem.
- Izglītojams: Tie, kuriem IQ ir no 55 līdz 70.
- Apmācāms: Tie, kuriem IQ ir no 40 līdz 70.
- Ļoti ierobežots: tie, kuriem IQ ir no 25 līdz 40.
- Dziļi: tie, kuru IQ rādītājs ir mazāks par 25.
Fokusa apgabali
Bērniem ar zemu funkcionējošu autismu bieži ir vairākas problēmas.
- Izglītības iespējas: Izglītības mērķi bērniem ar zemu autisma formu jāveido, balstoties uz vizuālo stimulāciju. Izglītības programmās jāiekļauj IEP, kas pielāgota bērna autisma smagumam, pamatojoties uz iepriekš minēto skalu.
- Fiziskie ierobežojumi: Dažiem bērniem ar šo formu ir fiziskas problēmas, tostarp ar augumu, svaru un skeleta brieduma problēmām.
- Uzvedības ierobežojumi: Tiem, kuriem ir zināms atpalicības līmenis, būs vairāk emocionālu un ierobežotu sociālo spēju. Bieži ir nepieciešama mācīšanās kooperatīvā veidā. Vienaudžu noraidīšana indivīdam var būt neticami grūta.
- Sasniegumu spējas: Lielākā daļa bērnu ar zemu funkciju līmeni savā vecumā atpaliek no citiem bērniem. Daži vienkārši paliks trīs vai vairāk gadus aiz vienaudžiem, bet citi nepārsniegs sestās klases izglītību (daži tikai otrajā klasē).
- Funkcionālās prasmes: Personas, kurām ir šāda veida autisms, cīnīsies par mērķu sasniegšanu, taču to var izdarīt gan darba attiecībās, gan skolā. Daudzi var uzlabot prasmes gan mutiski, gan rakstiski.
Tiem, kuri uzskata, ka viņu bērns cieš no vāji funkcionējoša autisma, nevajadzētu uzskatīt šo par pēdējo teikumu, jo katrā no šīm jomām ir iespējas uzlabot. Daudzi no šiem bērniem var uzlabot un sasniegt augstāku līmeni.
Slīpraksts .
