Izvēle par to, kā jūsu studente iegūs izglītību, ir milzīgs vērtējums. Kaut arī jebkurš secinājums, kuru jūs sasniedzat, var būt atkarīgs no personīgiem faktoriem, piemēram, laika un pieejamības, kā arī no jūsu studenta personības un mācīšanās stila, pētījumu un statistikas novērtēšana var sniegt konkrētu informāciju, kas palīdzēs pieņemt šo izšķirošo lēmumu.
Akadēmiķi
Vai mājskolnieki patiešām pārspēj savus vienaudžus, kuri mācās publiski?
tako zvana bez lipekļa ēdienkarte 2020. gadsSaistītie raksti
- Mītmācības mīti
- Kas ir Unchooling
- Idejas mājmācībai
Nemainīgi augstāki procentuālie rādītāji
Lai gan standartizētie ieskaites rezultāti ne vienmēr ir labākais veids, kā novērtēt akadēmiskos sasniegumus, pētījumos pastāvīgi atklājas, ka mājas skolnieki, šķiet, pārspēj valsts skolēnus tādos testos kā ACT un SAT.
Mājas skolu juridiskās aizstāvības asociācija (HSLDA) pasūtīja a pētījums iegūt datus par 2007.-2008. mācību gadu no vairākiem standartizētiem testēšanas pakalpojumiem. Valsts vidējie procentiles rādītāji visās mācību jomās bija augstāki par vismaz 34 procentiles punktiem un pat 39 procentiles punktiem. Tādi faktori kā vecāku koledžas grādi, tas, cik vecāki iztērēja izglītībai, valsts regulējuma līmenis un studentu dzimums, gandrīz nemainīja rādītāju diapazonu visās jomās starp mājās mācītajiem bērniem.
Analīze no 2015. gada pētījums veica Braiens Rejs no Nacionālā mājas izglītības pētniecības institūta, atklāj, ka mājās izglītoti skolēni standartizētos testos parasti iegūst 15 līdz 30 procentiles punktus augstāk nekā valsts skolu audzēkņi. Šis pētījums arī secina, ka šie rezultāti tika sasniegti neatkarīgi no ienākumu līmeņa studentu ģimenēs vai studentu vecāku izglītības stāvokļa.
Citi nesenie jaunumi no Nacionālā mājas izglītības pētniecības institūta paziņo, ka Koledžas valde ziņoja, ka 2014. gada SAT rādītāji mājās mācītajiem studentiem ir ievērojami augstāki nekā viņu tradicionāli skoloto kolēģu rādītāji.
Math Gap
Un otrādi Koalīcija par atbildīgu mājas izglītību atklāja, ka pastāv “matemātikas plaisa” starp mājās izglītotiem skolēniem un valsts skolu audzēkņiem, un šajā skolā valsts skolu audzēkņi izvirzījās pirmajā vietā. Pētnieki secināja, ka, lai gan atbildīgākajiem vecākiem lasīšanas, rakstīšanas, dabaszinātņu un sociālo zinību mācīšana bija diezgan vienkāršs uzdevums, daudzi vecāki cīnīsies ar sarežģītu matemātikas mācību priekšmetu mācīšanu.
Socializācija
Jaunākie pētījumi maina viedokli par to, cik labi bērni ir socializēti mājās. Lai gan joprojām ir izplatīts nepareizs uzskats, ka mājās mācītie bērni var būt sliktāk socializēti nekā viņu sabiedrībā izglītoti vienaudži, tas var nebūt tā. Faktiski, kā uzsvērts šajā rakstā, mājās izglītotiem studentiem ir daudz iespēju sadarboties ārpus klases.
ko simbolizē katra adventes svece
Virs vidējām sociālajām prasmēm
Saskaņā ar visjaunāko statistiku no Nacionālā mājas izglītības pētījumu institūta, mājās mācīto bērnu sociālās, emocionālās un psiholoģiskās labklājības rādītāji ir virs vidējā līmeņa.
2013. gada pētījumā Mājas apmācība un pārskatītais socializācijas jautājums, publicēts Peabody Journal of Education , Ričards. G. Medlins atkārtoti izskata jautājumu par mājas skolēnu sociālajām prasmēm un secina, ka viņu spējas ir tādā pašā līmenī kā viņu tradicionāli skolotajiem vienaudžiem.
Stāsta otra puse
Tradicionālā izglītības modeļa atbalstītāji norāda, ka var būt daži negatīvi, kas saistīti ar mājas apmācību, kā arī dažas priekšrocības, ko sniedz valsts vai privātā izglītība. Viena no valsts skolu priekšrocībām, ko ieteica Publicschoolreview.com ir bieža vienaudžu mijiedarbība, kas veicina paaugstinātas sociālās prasmes.
Tēva diena debesīs citāti no meitas
Koledžas uzņemšana
Saskaņā ar 2016. gada rakstu no NBC ziņas , lai gan mājās izglītoto studentu skaits, kas piesakās tradicionālajās koledžās, joprojām ir mazs, to skaits pieaug un pieņemšanas līmenis uzlabojas. Ziņojumā teikts, ka koledžas uzņemšanas amatpersonas un dekāni uzskata, ka mājās mācīto studentu portfeļi ir plašāki un 'novatoriskāki', salīdzinot ar viņu vienaudžiem.
Lai turpinātu šo jautājumu, 2015. gada raksts par businessinsider.com izceļ viena mājās izglītota studenta Hārvardas pieņemšanas stāstu. Rakstā tiek uzslavēti mājas izglītības pozitīvie aspekti, piemēram, studentu iespējas apmeklēt augsta līmeņa stundas koledžās, padziļināti apgūt mācību priekšmetus pēc izvēles un iesaistīt sabiedrību izglītības ceļojumā. Raksts paskaidro, ka tas padara mājās izglītotus studentus izceļas no vienaudžiem un kļūst pievilcīgi uzņemšanas virsniekiem.
Homeschoolsuccess.com ziņo, ka koledžas pieņemšanas statistika par 2015./2016. gadu mājās izglītotajiem studentiem šajās augstāk vērtētajās skolās ir no 4% (Stenforda) līdz 17% (Viljamsa). Lai gan tas šķiet zems, 2016. gada statistika šajās divās koledžās pieņem 4,69% (Stenforda) un 17,3% (Viljamsa), kas liek domāt, ka mājās mācītajiem studentiem ir tādas pašas iespējas kā vienaudžiem apmeklēt Ivy League koledžu pēc viņu izvēles.
ar ko jaukt kapteini Morgānu
Stāsta otra puse
Tomēr paturiet to prātā homeschoolsuccess.com brīdina arī to, ka mājas skolniekiem, kuri cer uz uzņemšanu Ivy League koledžās, būs jānodrošina, ka viņu ārpusstundu talanti un ieskaites rezultāti viņus atšķir no pūļa. Izvēles priekšmetu izvēle, apdāvinātas programmas, apbalvojumi un AP klases var nodrošināt, ka motivēti un talantīgi valsts skolu audzēkņi spēj sasniegt augstu standartizētu ieskaites punktu skaitu un koledžas pieņemšanas līmeni, konkurējot vai uzlabojot mājās izglītoto skolēnu sasniegtos rezultātus.
Mājas skolnieki kļūst par pieaugušajiem
Nacionālais mājas izglītības pētījumu institūts iesaka mājās mācītajiem studentiem kļūt par veiksmīgiem pieaugušajiem, norādot, ka viņi bieži piedalās sabiedrisko un sabiedrisko pakalpojumu projektos.
Stāsta otra puse
Koalīcija par atbildīgu mājas izglītību tomēr brīdina, ka atgriezeniskā saite no pieaugušajiem, kuri jaunībā mācījās mājās, liek domāt, ka saņemtā mājas apmācība ir izšķiroša. Pieaugušajiem, kuri bija pakļauti zemākai vai nevērīgai mājas un skolas videi, bija neatbilstoša sociālās mijiedarbības pakāpe, viņi saskārās ar sliktām darba iespējām un piedzīvoja vispārējas dzīves cīņas.
The 2011. gada Cardus izglītības apsekojums , lai arī tā ir paredzēta, lai pētītu pieaugušos absolventus kristīgajās skolās Ziemeļamerikā, aptaujāja arī pieaugušos absolventus reliģiski domājošās mājas skolās. Aptaujā tika atklāts, ka šie jaunie pieaugušie ziņoja par “bezpalīdzību, risinot dzīves problēmas, kā arī par mērķu neskaidrības un virziena izjūtas trūkumu”. (skat. apsekojuma 24. lpp.)
Kurš ir labāks?
Ir svarīgi atzīmēt, ka viens modelis neder visiem. Debatēs par valsts skolu pret mājām nav pareizas atbildes. Lai gan ir arvien vairāk datu, lai atbalstītu mājas apmācības efektivitāti, ir svarīgi atcerēties, ka, lai gan viens bērns gūs labumu no šīs metodes, cits var saņemt atbalstu no sociālās un strukturētās atmosfēras, kas atrodas tradicionālajā skolā. Tomēr ģimenēm, kuras vēlas izvēlēties mājas izglītību, pētījumi liecina, ka mājās mācītie bērni beidzas vismaz tikpat akadēmiski un sociāli veiksmīgi kā viņu valsts skolas vienaudžiem būtu jāsniedz motivācija un pārliecība. Tāpēc ne vienmēr ir jautājums par to, kas ir labāk vai kas ir sliktāk, bet gan jautājums par to, kas ir piemērots jūsu ģimenei. Būtu jāatbalsta visi vecāki, kurus interesē sava bērna vai bērnu izglītība, neatkarīgi no izglītības metodēm, kuras viņi galu galā nolemj izvēlēties.
